FELIZ VERANO CAMPEONES

EXCURSIÓN FIN DE CURSO 3º-4º-5º-6º PRIMARIA

Para finalizar el curso, disfrutamos de un día de convivencia lúdico-cultural todo el alumnado de 2º y 3º ciclo de EP. Lo pasamos muy bien y disfrutamos de una buena compañía para despedir el curso.
¡FELIZ VERANOOOOOO!!!!!!!
Fotos

Plantación da árbore de 4º EP, "un buxo".

Para finalizar o curso, decidimos plantar un buxo no xardín do colexio. Foi una experiencia moi agradable, todos desfrutamos moito nesta tarefa.
Déxovos un enlace.
Fotos

CHARLA SOBRE O CERN DE NÉSTOR ARMESTO

Con motivo da participación de varios alumnos/as do colexio, de diferentes cursos,  nun concurso sobre o CERN, o venres tivemos a sorte de ter connosco a Néstor Armesto.

É profesor do departamento de Física de Partículas e investigador do Instituto Galego de Física de Altas Enerxías. Neste momento, estuda o potencial científico e a posible realización técnica dun colisionador entre protóns ou ións e electróns, e os seus detectores asociados, é dicir, a construcción dun acelerador de proba, en colaboración co CERN.

Explicounos e aprendemos un pouco máis sobre que é o CERN, como funciona e como inflúe nas nosas vidas, como na creación da www ou na radioterapia.

Ademais deulles a noraboa aos alumnos Esteban García e Lucía Varela, de 4º EP, por haber chegado ata a final do concurso.

A HISTORIA

Nestes días finais de curso, repasaremos as idades históricas (Prehistoria, Idade Antiga, Media, Moderna e Contemporánea).

Teremos que preparar o noso derradeiro programa de Discovery Max, "APRENDE MIRANDO".
Comezaremos esta semana e faremos a gravación o día 12. Todos os traballos faranse na aula clase ou na aula de informática.
Cada grupo encargarase dunha parte que pode expoñer en forma de teatro, poesía, rap, canción ou una presentación máis formal. Todos e cada un dos membros deben aportar información, material e o máis importante, aprender todos de todos. En cada traballo, ademais de sitúalo no tempo e falar moi brevemente das características máis importantes de cada etapa, centrarémonos nas producións artísticas, culturais, arquitectónicas ou tecnolóxicas, é dicir, buscaremos fotos e falaremos da súa relación coas matemáticas. Tamén buscaremos un personaxe importante e veremos como afectou o paso destas idades a Galicia.

Dividímolo traballo nos seguintes grupos:
1. Presentación do programa, liña do tempo das idades históricas e o  paso da Prehistoria por Galicia.
2-3-4. Idade Antiga:
**Roma (aproveitamos a celebración do Arde Lucus en Lugo).
** Exipto.
**Grecia e o seu paso por Galicia.
5. Idade Media.
6. Idade Moderna co descubrimento de Critóbal Colón (importancia para Galicia).
7. Idade Contemporánea.

Os CRITERIOS DE AVALIACIÓN son os seguintes:

1.     Coñece as clases de fontes históricas.

2.     Nomea as idades da historia e ordénaas cronoloxicamente.

3.     Identifica e nomea os feitos históricos que delimitan as idades históricas e calcula a duración de cada unha delas.

4.     Nomea características xerais da Prehistoria, Idade Antiga, Media, Moderna e Contemporánea (en especial  a relación coa xeometría).

5.     Identifica o latín como orixe de moitas das linguas actuais, en especial do galego e do castelán.

6.     Identifica algúns monumentos e restos das antigas civilizacións.

7.     Identifica algúns personaxes históricos que influíron de distintas maneiras nas sociedades antigas, modernas e contemporáneas.

8.     Coñece e valora as producións artísticas, culturais, arquitectónicas, tecnolóxicas...como concrecións do traballo e a creatividade das persoas do pasado.

9.     Verifica a progresión da aprendizaxe: toma de conciencia do que sabe, acepta os erros ao autoavaliarse e ten perseveranza nas tarefas.

AVALIACIÓN: será a media do traballo cooperativo diario, as exposicións (na rúbrica valoraranse os contidos e o traballo cooperativo), preguntas orais (valorarase a atención durante as exposicións dos compañeiros) e coavaliación. 

MATERIAIS:

 TODAS AS IDADES

CIENCIA E GRANDES INVENTOS

PERSONAXES GREGOS

 

 

 

GEOMETRÍA

Además de los enlaces que ya tenéis en este blog, os propongo otras dos páginas muy interesantes. Espero que os gusten y disfrutéis aprendiendo.

GEOMETRÍA PRIMARIA
GEOMETRÍA Y OTROS CONTENIDOS INTERESANTES.

FUNCIÓNS VITAIS DOS ANIMAIS E PLANTAS E OS ECOSISTEMAS

Continuamos estudando as funcións vitais dos seres vivos, pero neste caso dos animais e das plantas.
Déixovos materiais que podedes complementar cos que aparecen no repaso de tódalas materias, ou noutros apartados do blog que teredes que atopar.


Como se produce a fotosíntese

Vídeo resume das función dos animais

Vídeo da nutrición das plantas

Vídeo reproducción das plantas

Actividades nutrición das plantas

Os ecosistemas

PROXECTO: "DESFILE DE MODA"

Este ano celebrarase un desfile de moda na capital do país, para dar a coñecer firmas de moda que non son moi famosas. Estamos convidados a participar neste gran desfile, o cal é  moi importante para nós para darnos a coñecer no mundo enteiro. Periodistas de todos os países estarán presentes para informar en directo deste evento.

Hilos conductores:  

Coñezo a organización dun desfile de moda.

Melloro a expresión oral e escrita a través das descricións.

Melloro o comportamento a través das aprendizaxes cooperativas.

Fomento as miñas intelixencias múltiples.

 

 

DESENVOLVEMENTO:
Despois de facer unha serie de actividadess para practicar, por grupos e de forma

cooperativa, tiñan que preparar o produto final de avaliación:
 

+Preparar o desfile: Facer a presentación da firma de moda que mostran, cunha estrutura

 

de cooperativo de "Un por todos".

+Traer o vestiario e complementos (festa, inverno e outono, primavera e verán, pixamas e roupa deportiva) e describir a un membro do grupo, nunha plantilla.

+Preparar coreografías de desfile e organización de lectura das descricións.

 

+Por último, levar a cabo o desfile.

 

 

FOI UNHA ACTIVIDADE MOI MOTIVADORA!!!!!

 

 

PROYECTO CIENTÍFICO INTERDISCIPLINAR: "¿Nuestra máquina se mueve?"

                                                        PUNTO DE ENTRADA

 

 Una  visita muy especial nos ayudará a descubrir que, dentro de cada uno de nosotros, tenemos una SUPER MÁQUINA, de apellido LOCOMOTORA. Está llena de cifras y letras muy interesantes, que no siempre se combinan de la misma manera. ¿Os atrevéis a jugar con estos elementos para ponerla en funcionamiento?

 

Tópico generativo:

Todos tenemos una máquina que nos permite mover, jugar, hacer deporte…pero…¿cómo funciona?¿qué ocurre cuando alguna parte no es perfecta?


                                             Hilos conductores:

-       Conozco el funcionamiento de la maquinaria del cuerpo.

-      Aprendo y ejercito las partes de mi máquina locomotora.

-      Expreso mi cuerpo a través de la inteligencia lógico-matemática.

-      Me sensibilizo de que no todas las máquinas locomotoras funcionan igual (discapacidades).

MATERIALES:

 En busca del hueso perdido: huesos, articulaciones y movimientos.

Comprobar los conocimientos de los músculos

Músculos y huesos

Principales músculos del cuerpo

Cuadernos de fichas de huesos y músculos

Juego de músculos

Más juegos de músculos

INCLUSIÓN EDUCATIVA
La escuela es un pilar fundamental para formar ciudadanos solidarios y comprometidos con la diversidad que los rodea.
Vídeo sobre discapacidades

Tipos de discapacidad

Integración de personas con discapacidad

Conociendo el mundo con otro sentido: Discapacidad visual

Cuento: "Por cuatro esquinitas de nada"

DISCAPACIDAD MOTORA

CREENA









 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A ALIMENTACIÓN E O APARELLO DIXESTIVO

VIAXE AO APARELLO DIXESTIVO

ANATOMÍA DO CORPO HUMÁN

PÁXINAS SOBRE O CORPO HUMÁN

ALIMENTACIÓN SAUDABLE